PLANLAMALAR TEAMÜLLERE UYGUN OLMALIDIR

Millî Eğitim Bakanlığının yüz yüze eğitime geçme kararı gecikmiş, yerinde bir karardır. Tüm kademelerde öğrencilerin seyreltilmiş de olsa okulda eğitim almaları sağlanmalıdır. Özellikle Beden Eğitimi, Görsel Sanatlar, Müzik gibi derslerin gerek nitelikleri gerekse öğrencilerin sosyalleşmesine katkı sunacağı gerçeğinden hareketle okullarda görülmesi yerinde olacaktır. Uzaktan eğitim nedeniyle uzun süre ekran başında kalan öğrencilerde teknoloji bağımlılığı riski, sosyalleşme ile ilgili sorunlar ve bedensel sorunlar muhtemeldir.  Öğrencilerimiz için bu süreçte akademik ihtiyaçlardan daha öncelikli olan fiziksel aktivite ve sosyalleşme ihtiyacıdır.  Uzaktan eğitime erişim sorunları da göz önünde bulundurulduğunda öğretmenlerin en kısa zamanda aşılanarak tüm kademelerde okulların seyreltilmiş olarak açılması yerinde olacaktır.

Millî Eğitim Bakanlığı 15 Şubat’ta köylerde tüm kademeleri merkezde  1 Mart’tan itibaren okul öncesi, ilkokul, 8 ve 12. sınıfları  açacağını açıklamıştı.  İl, ilçe müdürlükleri, okul müdürlükleri buna göre planlama yaptılar, öğretmen görevlendirmesi, ders programı, ücret onayı gibi yasal iş ve işlemleri gerçekleştirdiler. 27 Şubat Cumartesi günü 1 Mart’a göre yapılan planlanmanın durdurulması ve Cumhurbaşkanlığı kabine toplantısında alınacak kararların beklenmesi Valiliklerce duyuruldu. 1 Mart Pazartesi akşamı Cumhurbaşkanı’nın açıklamalarının ardından geç saatlerde 2 Mart Salı gününden itibaren okul öncesi, ilkokul, 8 ve 12. sınıfların yüz yüze eğitime başlayacağı duyuruldu.   Kamuda değişiklikler hafta başından başlar. Oysa planlamaların durdurulup tekrar apar topar Salı günü uygulanması devletin ciddiyetiyle bağdaşmaz. Duyuruların kurumsal web siteleri yerine “Twitter”den paylaşılması doğru değildir.  Bu tür uygulamalar teamüllere aykırıdır.

Millî Eğitim Bakanlığının birçok öğrencinin çeşitli nedenlerle eğitim hakkından mahrum kaldığı bir süreçte liselerde sınav ısrarı doğru değildir. Bakanlığın eğitimde araç olan sınavları amaç hâline getirmesi “ne yapıp edip yazılı sınav yapmayı amaçlaması” eğitim hakkının kısıtlandığı bir dönemde hakkaniyetli olmayacaktır. Bu bağlamda LGS ve YKS’nin kapsamından bu yılın konu ve kazanımları çıkarılmalı, ortaöğretim başarı puanı hesaplamasında 2020/2021 eğitim- öğretim yılı hesaplamaya katılmamalıdır.

Zafer İncebacak
Eğitimci-Yazar